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Professora explica as diferenças entre textos do teatro e da poesia

No gênero teatral, é o ator que conduz o enredo com sua atuação.
Na poesia, palavras ganham novos significados e pesam na compreensão.

Do G1 PE

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Esta reportagem foi publicada originalmente no portal pe360graus, em 5 de setembro.

 Assista ao vídeo da notícia
 Os gêneros literários do teatro e da poesia foram os assuntos abordados na aula de literatura do Projeto Educação do dia 5 de setembro. A professora Flávia Suassuna explicou que, além de ter um texto escrito para ser falado, cinco elementos são fundamentais para compor o gênero teatral: o palco, a iluminação, o cenário, o figurino e, claro, atores em cena.
“No texto teatral aparece o nome do ator e a fala que ele vai representar. Por exemplo, se ele quer dizer que o ator deve falar abrindo a porta, ele escreve no roteiro ‘João Grilo, abrindo a porta’. Aí é o próprio personagem agindo que vai conduzir o enredo”, diz.
Numa narrativa, o autor escreve parágrafos e frases. No texto poético, ele escreve estrofes e versos. Segundo Flávia Suassuna, a palavra vai além do próprio significado dentro de uma poesia. A compreensão do texto precisa também passar pelo entendimento da emoção.
“A linguagem é conotativa. Porque as palavras são usadas não como elas são usadas no dicionário, elas ganham significações novas. O poeta é como a ponta de uma lança, ele vai esticando e enriquecendo a língua, trazendo mais significações para uma mesma palavra”, explica Flávia.
 
Link da Fonte: http://glo.bo/o5l88y

Vírgula, a vilã das redações, pode mudar o sentido de uma frase

Orientação do professor é deixar a intuição de lado e aprender as regras.
Aposto explicativo deve vir entre vírgulas, assim como o vocativo.

Do G1 PE, com informações do Bom Dia PE

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 A vírgula é um dos itens que os estudantes mais temem e que pode mudar completamente o sentido de uma frase. Por isso, quem vai prestar vestibular ou fazer o Enem deve estar atento aos detalhes do texto. A orientação do professor de Língua Portuguesa, Nestor Acioly, é deixar a intuição de lado e aprender as regras.

Para começar, é importante lembrar que nunca se separa, com vírgula, o sujeito e o verbo. Nos períodos simples, a vírgula deve ser usada para isolar adjuntos adverbiais deslocados. Veja um exemplo abaixo:

- Muitas pessoas, durante o feriado, viajam.

O aposto explicativo também deve vir entre vírgulas, assim como o vocativo. “A vírgula indica uma pausa. Mas nem toda pausa será indicada por uma vírgula. Há a entonação”, explica o professor. Exemplos:

- Recife, a Veneza brasileira, possui lindas pontes. (aposto explicativo)
- Maria, vem cá. (vocativo)

Outro caso em que a vírgula é empregada é em enumerações de termos que exercem a mesma função sintática. Exemplos:

- Henrique, Lucas, Thiago e Cláudio irão ao jogo de futebol.
- Pais, professores, responsáveis e estudantes devem comparecer à reunião.

Devem estar sempre entre vírgulas as conjunções coordenativas intercaladas, como: porém, contudo, no entanto, entretanto, todavia, logo, portanto, por conseguinte, então.

Link da Fonte: http://glo.bo/pabffP

Novo Acordo Ortográfico: O que muda?

O Novo Acordo Ortográfico foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras dos países lusófonos, ou seja, os que têm o português como língua oficial. Ele entrou em vigor em janeiro de 2009.

Os brasileiros terão quatro anos para se adequar às novas regras. Durante esse tempo, tanto a grafia anterior como a nova serão aceitas oficialmente. A partir de 1 de janeiro de 2013, a grafia correta da língua portuguesa será a prevista no Novo Acordo.

As mudanças são poucas em relação ao número de palavras que a língua portuguesa tem, porém são significativas e importantes. Basicamente o que nos atinge mais fortemente no dia a dia é o uso dos acentos e do hífen. Neste site você encontra as novas regras, o que muda e como devemos escrever a partir de janeiro de 2009.

Lista reúne palavras muito usadas que mudaram

Para facilitar as coisas, o Abril.com reuniu as palavras que usamos bastante no dia-a-dia e cuja grafia mudou com o Novo Acordo Ortográfico. Com a ajuda de Eduardo Lopes, professor de língua portuguesa do Curso Anglo Vestibulares, listamos pouco mais de 50 palavras. Consulte aqui e imprima a lista para usá-la de "cola" toda vez que surgir uma dúvida.

TESTE SEUS CONHECIMENTOS

Link da Fonte: http://www.abril.com.br/reforma-ortografica/

ACESSE O NOVO ACORDO:

http://www.dombosco.com.br/editora/acordo-ortografico.pdf  ou Novo acordo ortográfico em PDF

Projeto Educação traz dicas para uma redação dissertativa bem feita

Repetições e 'queísmos' revelam pobreza vocabular do candidato.
Professora lembra que 'ecos' também não são bem vistos em textos.

Do G1 PE

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 A repetição de palavras num texto dissertativo pode retirar pontos preciosos dos candidatos a uma vaga nos vestibulares, nos concursos e no Enem. No Projeto Educação de quinta-feira (6), a professora de redação Fernanda Bérgamo deu algumas dicas de como não fazer feio na produção textual.

Segundo ela, o hábito de usar as mesmas palavras denuncia a pobreza de vocabulário de quem escreve. “A repetição da palavra ‘problema’, por exemplo, é péssima. Porque ela pode ser tão facilmente substituída por empecilho, obstáculo, dificuldade”, sugere Fernanda.

A professora lembra que a repetição só é um problema quando está no mesmo parágrafo. “Em parágrafos alternados, por exemplo, não denuncia empobrecimento vocabular”, lembra. E atenção com as terminações iguais – os chamados “ecos”.

Um exemplo de eco é a frase “A atuação da comunicação diante das denúncias de corrupção...”. Isso pode ser resolvido se o estudante ler mais atentamente o que escreveu, de preferência em voz alta. “Uma leitura atenta e a substituição de alguns termos quebram esse eco”, diz Fernanda.

Outro erro comum dos candidatos é o chamado “queísmo”. Usar “que” várias vezes numa mesma oração, ou num mesmo parágrafo, deixa o texto sujo e pode deixar o leitor perdido nas ideias. “Em lugar de uma oração adjetiva explicativa ele pode utilizar o aposto”, destaca a professora. Por exemplo: “Brasília, que é a capital federal” ficaria “Brasília, capital federal...”.

Mas há casos em que a repetição é necessária, lembra Fernanda. Palavras diretamente relacionadas ao tema devem aparecer sempre. “Se o tema for mulher, por exemplo, a palavra ‘mulher’ tem que ser dita em todos os parágrafos”, diz. E nada de substituir por “sexo frágil”: segundo a professora, essa expressão já virou clichê, ou seja, está desgastada.

Link da Fonte: http://glo.bo/njbF7c

Professora explica características da crônica, um gênero híbrido

Cronista vê o cotidiano com um olhar filosófico, lírico ou humorístico.
Rubem Braga e Fernando Sabino são exemplos de cronistas brasileiros.

Do G1 PE

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 A crônica é um gênero híbrido, ou seja, tem características do texto informativo e do texto literário. Na aula do Projeto Educação desta sexta-feira (6), a professora Flávia Suassuna destacou as particularidades técnicas da crônica e disse que o cronista enxerga além da notícia: ele vê a beleza ou o humor que há no fato.
O cronista pernambucano Samarone Lima é uma dessas pessoas que veem situações corriqueiras com outro olhar. Entre as funções que exerce como jornalista, ele sempre encontra sempre tempo para enxergar o dia a dia recifense com uma visão diferenciada.
“Os diálogos que a gente escuta nas ruas, nos ônibus... Então esse cotidiano é trabalhado de forma poética, porque já tem muita informação dos jornais sobre os problemas da cidade”, diz.
Segundo a professora Flávia Suassuna, escrever uma crônica é colocar seu olhar particular sobre uma narrativa. "A partir dessa narração, surgem as considerações do escritor, que podem ser filosóficas, literárias”, explica.
As crônicas podem ser publicadas em revistas e jornais e falam, geralmente, do cotidiano urbano. No Brasil, um tipo muito comum é a crônica esportiva. Rubem Braga, Fernando Sabino, Carlos Drummond de Andrade e Vinicius de Moraes são alguns exemplos de cronistas brasileiros.

  Link da Fonte: http://glo.bo/nwvpkP

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